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                    《环境教育》

                    内容简介:

                    随着生态环境的逐渐恶化及环境问题日益突出,环境问题早已体现为大部分人所能感知的噪音、疾病、雾霾?#26085;?#30495;切切影响我们生活甚至生存的实际问题。为此,我们有必要从下一代的教育起点开始,来提高人们的环境意识,这将是长期进行环境保护和环境改善的根本措施,而环境教育也已成为我国整个教育系统中不可或缺的部分。

                    本丛书是为响应国家相关政策编写的?#34892;?#23398;环境教育教?#27169;?#20174;三年级到九年级,上下册共14册,每册分为8章,每章设有“环保动态”“绿色行动”“和谐家园”3个?#25913;浚?#26681;据学段差异,知识点由浅入深,每册重点介绍一到两个环境大专题,到高年级一部分专题在拓展知识面的基础上重新深入学习。丛书部分主题虽与大多环境教育教材有相似,如对水环境、校园环境、大气环境、森林环境、海洋环境等问题的论述,但在结构上基本摒弃了“先总体进行环境概述,再分论具体环境问题及其防治方法,最后概括环境与发展及环保必要性”的传统“总分总”式架构,在内容上也有别于传统教材的“偏重知识点介绍,弱化实践性与趣味性”。本丛书主要特色为每册渗透全书的学生参与?#20132;?#21160;:“环保动态”?#25913;?#36890;过资料或案例引发思考,引出论题;“绿色行动”?#25913;?#20197;两?#38718;?#19982;式活动引领学生进行知识点罗?#26657;弧?#21644;谐家园”?#25913;?#21017;普及环境常识或环保实践以拓宽知识面。每课大部分知识点通过提问式思考、分组讨论、小调查、小实验、查资料等以贴近学生生活和联系实际的方式传达给学生,通过学生自身思考、?#25945;幀?#21160;手、总结进行环境知识的?#29616;?#32780;不是传统教材罗列式的呈现知识,因?#21496;?#26377;较强实用性。

                    好的教学需要好的教?#27169;?#22909;的教材带动好的教育,本丛书的全程参与式教学设计在润物无声中使学生?#26377;?#35748;识环境,树立环保意识,养成环保习惯,此类环境教育将是提高人们当前以及未来解决环境与发展问题和促进可?#20013;?#21457;展能力的关键。

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